作者：陈洁、袁侃、陈萌迪

    为了加强家校联系，提升学校教育成效，师三实验学校分别于4月23日、4月24日召开了一至四、六至八年级期中家长会。本次家长会以“家校携同育人，共筑成长之路”为主题，围绕学生内驱力赋能、亲子沟通方法、近阶班级情况反馈、家庭教育指导等模块，明确学校教育教学管理要求，使家长了解孩子期中阶段的学习情况，为家校架起沟通的桥梁，携手构建家校合作的平台。

倾听学生心声 赋能内驱力

    4月23日，师三实验学校邀请上海师范大学心理学院发展与教育心理学系张明明教授，带来了一场主题为《如何与小学生和谐相处》的家庭教育指导讲座。讲座伊始，张教授以话题“您真的了解自己的孩子吗？”引发了在场家长的深刻思考与热烈讨论。张教授结合丰富的教育案例，深入剖析家庭教育中普遍存在的沟通困境，如：家长过分聚焦学业成绩而忽视情感需求、沟通方式简单化导致亲子关系紧张等问题。针对这些痛点，张教授提出了“积极倾听四步法”和“情绪管理三策略”等实用方法，总结出“倾听、理解、尊重、引导”的亲子沟通八字方针。张教授强调与孩子沟通需要在建立信任的基础上，循序渐进地帮助孩子形成正确的价值观念。

 

    4月24日，上海市徐汇区心理咨询协会名誉会长陶焱老师受邀来到师三实验进行了主题为《双向赋能，激发潜能》的家庭教育指导讲座。陶会长系统解析了青少年心理发展的关键期特征，深刻阐释了“立德树人”背景下家庭教育的根本任务在于培育健康且全面的人格。陶会长特别指出：“真正的成长始于人际关系的建构，家庭教育就是要帮助孩子完成从自我认知到自我管理，最终获得自我依靠的成长历程。”讲座过程中，陶会长还积极邀请家长参与互动问答，将抽象的教育理念转化为生动的实践体验。家长们也在轻松愉悦的互动氛围中，深刻领悟到人格教育的深远意义。

家校携手成长路 博雅润心育英才

    在专家讲座结束后，学校德育副主任陈萌迪老师还围绕学生日常行为规范作重点强调，并对仪表规范、选餐要求、校园安全、家校沟通等方面进行了细致说明，希望家校携手共同引导学生养成并巩固良好的行为习惯。

    随后，各班主要学科的任课教师们针对开学以来的学生学习状况及期中阶段练习的结果，进行了深入的质量分析，指出学生在课堂听讲、课后巩固等环节中存在的具体问题，并提出了相应的解决措施。希望家长们能够积极引导学生形成静心学习的良好习惯，并督促养成良好的听课、作业及订正习惯，从而促进学生综合能力的提升。

    最后，各班班主任围绕开学以来的德育活动情况进行了总结与反馈：通过全员导师制，与学生建立了良好的师生谈心机制；开展丰富多彩的校园社团活动，为学生个性发展提供了优质平台。同时，班主任们还强调，家庭教育是学校教育的重要延伸，希望家长能够保持畅通的家校沟通渠道，加强亲子交流互动，全面关注学生的习惯养成与学业发展，家校共同促进学生的健康成长。

     师三实验学校始终高度重视家庭教育与学校教育的有机融合。本次期中家长会通过集体专家讲座与个性班级反馈的联动模式，为家长提供了系统化、针对性的家庭教育指导，全面展现了学校在“立德树人”根本任务和“双新”教育改革背景下的办学特色与育人成果。