作者： 蒋海英
为了了解青年教师职初期的工作情况，帮助他们解决工作中遇到的困难，关心青年教师的成长，
本次会议是以副班主任培训作为切入点。在会上，马卫东副校长首先解读了《上师大三附中副班主任工作条例》，明确了副班主任工作职责，对青年教师的教育工作提出了具体的要求。接着，每位青年教师谈了自己担任教师三周以来的体会，可谓酸甜苦辣、五味俱全。吴迪萍说：由于自己看上去比较年轻，家长经常会瞧不起她，因此她总是花多倍的时间做好家访的准备工作，让家长在与她交谈中对她刮目相看，达到良好的家校联系效果；沈文雯说：青年教师容易与学生交朋友，但是严师与良友的刚柔度要把握好；而戴若愚则对教师节收到的一大包礼物欣喜不已，尝到了初为人师的快乐。在宽松的环境里，青年教师们畅所欲言工作中的烦恼、喜悦、困惑和成功，正如程琦所说：“虽然只做了三周的老师，但是我已经爱上了这个职业，它将成为我毕生追求的事业”。听了大家的交流，贺峥校长忍不住谈起了自己的体会，她用自己的工作经历告诉“娃娃”教师们，在入职之初遇到各种困难是完全正常的，但是如何应对，让自己快速地成长起来是需要大家思考的。作为一名“老”教师，她想告诉大家：1、养成教育非常重要，在教学中要特别注重规范，包括板书规范、语言规范、仪容规范、课堂教学设计规范等；2、教育、教学是密不可分的，要将德育教育渗透在教学中、蕴于活动中，充分调动学生的主观能动性；3、应做学生的榜样，为人师表，用兢业、乐学的精神来影响下一代，让他们“亲其师、信其道”；4、师徒关系和谐，主动向师傅学习，谦虚认真、博采众长，将全部精力投入到工作中。
从一名学生成为一名教师，从“受”的角色到“给”的师范，期间会产生种种不适，会遇到各种障碍。学校通过访谈会的形式，及时了解青年教师的思想，在方法上给予指导，在精神上给予鼓励，不仅有利于青年教师的成长，更有利于学校师资队伍的建设。
供稿：吴迪萍
