作者:程琦
张老师的文章导入设计得十分巧妙,她让学生由文章的题目入手,即看到“伟大的发现”会想到哪些疑问,并由学生提出的问题导入文章的学习之中。在整堂课的教学过程中,课堂气氛始终十分活跃,学生积极地参与发言、讨论,而张老师也以其丰富的学识、生动的语言、深刻的思想在课堂中很好地起到了点拨、引导的作用,真正落实了“二期课改”教师主导,学生主体的作用。老师与学生一同浸入语文课文的学习研读中,与学生一同感悟居里夫妇那种伟大的精神品质。
之后的评课活动由语文教研组长郑秀坤老师主持,老师们对张老师的教学设计与教学过程予以了极高的评价,并对课堂中某些值得商榷的部分提出了个人的见解与意见,讨论的气氛十分井然有序,老师们纷纷表示很有收获,也对上师大三附中教师严谨优秀的教学态度赞赏有加。