作者：程琦
结束了一天忙碌而又充实的教学教育工作，上师大三附中的六年级组老师聚集在214会议室，就学期初的能力诊断测试以及十二月份的月考结果，对本届六年级新生的现状做了一次简洁却有针对性的分析。
会议伊始，贺校长就六年级的特殊性向在座的老师做了总结，她认为六年级是养成良好习惯的最佳时期，而好习惯是好成绩、好性格的基础，所以，养成教育十分重要。各科老师要做到齐头并进，共同带好这届六年级。做好校内的监控——月考便是一个十分重要的方法。教师可以根据质量分析，研究学情，分析盲区，做到拾遗补缺。
紧接着，六年级各科的备课组长针对诊断结果与月考成绩对学生进行分析，英语备课组长
针对各科老师的分析，贺校长补充道，六年级老师面对来自不同学校的学生，要为学生搭建平台，给他们锻炼机会，从学生的非智力因素着手，抓作业习惯、学习习惯，从而使学生在学习中学得知识、习得能力、学会做人。
本次会议的时间虽然不长，但却让与会的老师体会到了六年级老师的责任重大。一切为了学生，为了一切学生，六年级组的老师在以后的教学道路中一定会走得自信，直至成功。
