2007学年第一学期教学工作16项要求
（说明：带*为本学期重中之重的工作）
1、本学期继续规范教学行为，落实教学常规“五环节”，即：备课、授课、作业布置、作业批改、补差与提高的规范与要求。以学生发展为本，努力提高每堂课40分钟的有效性。（教学常规的具体要求，在校园网上已发布），
2、重视常规教学管理：
*（1）检查教研组、备课组计划，各组重点要提高顾问团资源的利用效率，教研组在计划中要制定活动方案，定时间、定地点、定主题、定人员，活动后必须有记录，有反馈，有收获，将专家资源的价值体现于教育、教学质量上的提高。
（2）检查教研组、备课组活动记录并及时反馈。（即：教研组两周一次，教导处每月一次例行检查。）
（3）检查“零岁”教师教案、35岁以下教师教案，进行反馈，学期结束评比、交流。
（4）检查教研组长和教师听课情况。（即：教导处每学期检查两次。）本学期教师听课数量的指标下限：语、数、外20节；物、化、政15节；音、体、美、历史、地理、生物、劳技、信息10节。
（5）通过开放日、听随堂课等渠道，了解教师的课堂教学情况，及时做好总结与反馈工作，切实提高课堂效率。
（6）检查各学科学生作业批改和订正情况。(即：要求备课组长注明全批全改的作业名称和辅助作业的检查方式。)
*3、强化教研组建设，积极依托专家、顾问的有利资源，开展以教材分析、课堂教学设计、教学测试、教学专项课题研究等教研活动，关注教学第一线，解决一线实际问题，并进行教研组建设的校本自主专项培训（已定）。
4、落实教研组内青年教师带教培养工作，严格、认真填写《上师大三附中师徒带教记录册》。管理部门要开展对被带教师的中期访谈活动。
5、规范各年级的月考制度，认真做好月考、期中、期末考试的命题，阅卷，登分统计的工作。同时，要做好以年级组、教研组为单位的质量分析报告，开好质量分析会，及时反思小结，采取改进措施，调整教学策略。
6、充分发挥“周周练”的作用，以“落实基础、提高能力”为目标，紧抓两头不放松。继续做好月考试卷、每周试卷资料的汇总工作，准备以设立电子题库等方式，促进教育资源共享。
*7、
8、各教研组根据随堂听课与说课情况，做好“骏马奖、耕耘奖”初评的选拔工作。
9、做好英语氛围特色建设工作。充分利用和世外中学联动项目以及聘请罗佩明校长为首的英语顾问小组的有利条件，开展英语课堂设计培训，提升英语教师常规教学和公开教学的能力。尝试制定上师大三附中校本词汇、校本大纲的初稿，制定等级考试方案。同时，按计划做好英语节的各项筹备工作与实施工作。
*10、在六、七年级中，切实有效地落实二期课改精神，聚焦课堂教学，以学生发展为本。开展校级教学研讨课2次，积极稳步推进“二期”课改方案的实施。（具体实施另有安排布置。）
*11、加强毕业班质量管理，并对毕业年级的教学有一个整体的安排，以年级组或备课组为单位，中考5门学科每月进行一次教学分析例会，加强研究考纲与教师间信息的沟通，拾疑补缺，提高教学质量。
*12、严格执行《上师大三附中课程计划》。基础型课程、探究型课程、拓展型课程，以点带面，全方位辐射，真正体现课改理念。推进探究课程与兴趣课程的设置，积极构建校本课程体系，教研组要负责落实开好三大板块的课程，教导处要通过考核评比选拔校级的精品课程。
13．加强探究、双语组的队伍建设，制订更有利于教师培养与发展的计划方案，增加探究、双语课程的选择性，同时进一步促进探究、双语骨干教师的成长。
*14、教研组要加强组内考核和评价制度，每月上交组内教师月度考核情况。
15、各教研组制定上师大三附中各学科的作业规范格式。
16、注重探究型课程的实施及推广，加强学生综合素质的培养。
2007学年第一学期教学工作每月安排（初定）
八月份工作安排
1、校园英语氛围创建工作会议（
2、教导处下发并统计六、七年级兴趣课组织报名工作（
教导处下发并统计六年级探究课组织报名工作（
3、教研组长工作会议：本学期教育教学工作布置、讨论等（
4、教研组活动：各教研组工作计划讨论（
备课组活动：备课组活动安排、教学进度安排、开学摸底考试试卷命题等（
5、探究小组教研活动（
6、六年级组工作会议：家长开放日工作布置（
7、九年级开学摸底考试试卷命题上交（
九月份工作安排
1、九年级摸底考试（考试时间：
2、六年级能力诊断考试（考试时间：
3、七、八年级开学摸底考试试卷命题上交。各年级摸底考试、反馈分析（第1周考试，第2周作质量分析）
4、教研组活动：讨论本学期教研组工作等（第1周），上交教研组工作计划（
5、教研组长工作会议（
6、上交备课组计划，上交基础课、兴趣课、探究课教学进度计划（
7、暑假作业检查、展评（第1、2周内结束），各备课组长上报各班表扬名单（
8、师徒结拜会：为第1-3年的新教师指定师傅，为第一年带初三的教师指定带教老师。（
9、六、七、八年级兴趣课、探究课、拓展课开课（第1周正式开课）（拓展课课时计划另附）
10、青年教师教案检查、反馈（第4周周五前）
11、教研组长会议：落实各年级十月份月考命题，落实国庆长假作业的布置（第4周周二）
12、备课组工作记录检查（在九月底，第4周周五前）
13、制定、布置“骏马奖”初评方案（对象：35岁以下青年教师）
青年教师“说课”培训（第4周）
14、探究小组教研活动（第4周周四）
15、各年级各主要学科对困难学生情况进行排模，制定对策
16、学生评价手册工作启动（学科评语），十.一节前发放学生评价手册
17、申报校级骨干的教师，上报论文、公开课统计等（截止9月底）
十月份工作安排
1、六、七、八、九年级各主要学科上交月考命题试卷（截止第6周周三）
2、十月份各年级各主要学科月考，并进行统计、反馈与质量分析 （第7周）
3、教研组长工作会议：“骏马奖”上报参赛教师名单，落实期中考试双向细目表及考卷命题，期中考试复习迎考等（第8周周二）
4、教研组工作记录检查，并进行反馈 （第9周）
5、各教研组教学常规自查（备课教案、作业批改），并进行反馈上交教导处（第10周）
6、六年级家长开放日工作准备（学生作品、作业，教师上课课题等）（第八周周五前）
7、制定、布置“耕耘奖”初评方案（对象：35周岁及以上中老年教师）
参赛教师上交教学设计，教学设计评比（第八周）
十一月份工作安排
1、期中考试（11月7、8、9日）
2、期中考试阅卷、登分、质量分析（第11周）
3、各考试学科召开期中考试学科质量分析会（第12周）
4、六年级家长开放日教学课在备课组中进行二轮磨课，并落实开课教案（第9周、第11周）
5、六年级家长开放日教学展示，做好展版（第12周周五，
6、二期课改研讨会：六年级家长开放日总结会（第13周五，
7、“骏马奖”青年教师说课（第10周周五，
8、探究小组教研活动（第13周）
9、青年教师教案检查、反馈（5年内教龄教师）（第13周）
10、发放学生评价手册
11、管理部门开展对被带教师的中期访谈（第13周）
十二月份工作安排
1、二期课改研讨会：六、七年级交流课改及教学情况：备课组交流理念、课改经验及实践探索等。
2、教研组长工作会议：落实12月考命题及教学情况反馈（第15周周二）
3、各年级各学科十二月月考，并进行统计、反馈与分析（第16周）
4、“绘声绘影”英语风采大赛（第14周）
5、各教研组“骏马奖”、“耕耘奖”开课评选（第14—15周）
6、青年教师带教汇报（第17—18周）
2008年一月份工作安排
1、副科期末复习（第18周），副科期末考试（第19周）
2、探究课、兴趣课考核（19周考，20周交教案、点名册与考核成绩）
3、教导处教学常规检查（备课教案、听课记录）（第20周）
4、教研组长工作会议：落实期末考试双向细目表及考卷命题、期末考试复习迎考等结束工作（第17周周二）
5、主科开始期末复习（第19周），期末考试1月16、17、18日
6、期终考试、期终考试阅卷、登分、质量分析（截至１月22日前）
7、学生成长手册、评语誊写结束（第21周周二前上交、上传教导处）
8、教研组、备课组上交教研组记录、备课组记录及工作汇总（第21周周二前），教师上交学期工作自评小结（第19周周五前）。
9、探究小组教研活动（学期总结会）（第20周）
10、二期课改工作总结会议（第21周周一）
11、各年级期末家长会（或家长接待），发放学生评价手册（第21周周四）
12、教研组工作总结会（第21周周二）
教导处
