大队部工作具有服务性，一为少先队队员服务，二为班主任工作服务。

本着这一出发点，我下学期的工作重点是进行小干部的队伍建设和发挥大队部的模范带头作用。

以下是我的几点思考：

小干部队伍建设，分三级进行三个方向的能力培养。

大队干部进行自主性培养        实现自我管理

中队委员进行自律性培养       实现自我教育

小队干部进行合作性培养       调动积极性，发挥创造性，增强责任心

三抓：

一抓大队部干部的自主性。

大队部组织负责对全校黑板报的评比工作。评比的规则是，首先制定一个标准，

达到标准的就不扣分，有特色的进行加分的奖励，没达到标准的进行扣分，并

把问题即时反馈给该班班长或宣传委员。对优秀的黑板报进行拍照，形成资料

，供其他班级学习。

二抓中队委员的自律性。

中队委员每两周召开一次例会，反映班级的近况，好的表现、个人进行表扬，

不好的表现、个人进行批评，并提出可操作性的措施。每次例会有记录，交

班主任反馈，向全班进行总结，每月一次交大队部审查，进一步进行指导。

三抓小队干部的合作性。

各班按实际分成五—六个小队，有自己独有的名称，由队长负责，参加少先

队的各种活动。如结合节日，请队员发挥创造性，收集金点子，“手拉手”，

互助活动等等。

为实现以上的“三抓”，开办“队长学校”：

一、大队宣传部，中队委员，中队宣传委员的关于黑板报的培训，包括要求和

评分标准的说明。

二、大队委员和干事，中队委员关于班委例会的培训。

三、中队委员关于如何做好中队委员的培训，包括如何指导五—六位小队长。

发挥大队部的模范带头作用，事事冲在第一线。

三结合：

一与学校教育工作相结合。协助政教处进行主题教育，大队部干部必须是队员们

学习的榜样。

二与学校教学工作相结合，学校的各种比赛，大队部带头参加，起表率作用。

三与各类评比相结合，通过积极参加区里的比赛，提升学校的知名度；通过组织

队干部评比，挖典型，树立优秀队干部形象。通过队广播，橱窗展示等形式宣传

优秀队干部，在少先队队员中树立“人人想当队干部，人人要当好干部”的思想。

                                           学生处