11月28日，师三实验校综理教研组邀请了区青少年活动中心张岳梅老师来给全体六、七、八年级开展题为“科技小课题的选题”拓展讲座。

俗话说“良好的开端等于成功的一半” 。一个适合学习的课题是引领学生步入学习大门的钥匙。讲座伊始，张老师用丰富诙谐的语言成功吸引了同学们的注意力。她打趣地说，学生选择自己喜爱而又合适的课题就好比一首歌“找一个爱你的理由”。这一形象的比喻，简明扼要地告诉大家，喜爱的研究课题是保证小课题研究顺利开展的关键。

在接下来的讲座过程中，张老师例举了很多同龄学生的研究课题，如“可爱的朋友——蜗牛” “我们研究蜗牛的什么呢”“我想知道蜗牛吃什么”“我想研究蜗牛怎样爬行”“我想弄明白蜗牛有没有嘴和牙齿”……这些课题都来源于日常生活，但又不失新奇有趣，让在座学生们仍不住侃侃而谈。这些课题的选择告诉大家，小课题越贴近学生的经验、越关注学生的兴趣学生越愿意研究研究效果也越好。最后，张老师还不忘关切的提醒大家，可以从日常生活中发现自己感兴趣的问题，如学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活，通过自主地提出具有生命力的鲜活的科学小课题会取得理想的研究效果。

“小课题”已成为当前中小科学教学改革的一个亮点,这种探究形式的教学手段，通过活用学习材料、开放学习环境、转变学习方式，最大限度地激发学生学习热情，从而广泛推进素质教育改革的进程。