作者：徐釧

本着正确引导学生意识观念，树立健康积极、阳光向上心态发展的教育理念，12月9日至20日，师三实验校开展了心理健康教育周系列活动，以“爱学习，享乐趣”的主题指导学生们渡过欢乐的校园生活。

学生活动丰富多

在为期两周的活动中，小学部一二年级的同学们通过课外阅读、“我发现世界真美妙”的绘画、讲故事交流等形式多样的活动，激发起爱读书、爱学习的兴趣。在活动中同学们积极投入，共同分享着读书的愉悦，培养了想象力、发散性思维、敢表达、有自信的心理品质。

中学部则围绕着“爱学习，享乐趣”的主题，通过听报告、做电子小报、班级交流、心理测评、“阳光少年”评选等形式多样的活动，对自己的学习情绪、学习内涵有了新发现，重新认识了学习是什么？为什么学习？怎样有效学习？怎样享受学习的乐趣？ “阳光少年”的评选展示活动是同学们互相学习的一个平台，通过阳光少年的全面展示，同学们懂得了积极心态对于学习生活的重要意义。

专家讲座立意深

除了学生活动，各种主题报告讲座的进行也给同学们留下了深刻的印象。

徐钏老师为六、七、八年级学生做了主题报告，在深入浅出的分析中，同学们通过观看动物学习的视频、人类学习形式的微视屏讲解、经典心理实验和徐老师的学习树模型分析以及如何处理学习的焦虑情绪等内容，对学习的丰富内涵有了进一步理解和领会，通过讲座的分析，同学们进一步正确认识了学习的价值，理清了有效学习的方法，学习了正确处理学习焦虑情绪的重要性和方法，体会到热爱学习、享受学习是一种乐趣。

此外，学校还特别邀请到徐汇区未成年人心理健康辅导中心主任陈瑾瑜老师为即将面临一模考的九年级学生做了精彩的“热爱生活、努力进取“的报告。陈老师用生动的励志小蜗牛的故事、精彩的卡通配画故事、鼓掌游戏等丰富的内容，为九年级学生进行减压，帮助学生树立信心，教给学生处理考试焦虑的方法，同学们听得认真，陈老师的点拨和启发为学生今后的学习心态调整起到了重要的作用。

除了此次的专项活动外，学校日常还特设了心灵挚友学生社团，精心设计了一期心理广播“你了解拖延症吗”。同学们开动脑筋制作并推出我校第20期心灵挚友小报“培养积极情绪，学会管理学习焦虑情绪“深受大家欢迎。

心理健康教育周活动虽然短暂，但却对学生今后以积极健康心态投入学习起到了引领作用，帮助同学们树立了合理的学习观念，认识了学习的本质、学习的过程、学习的意义，改善了学习心态，引导着学生去热爱学习、享受学习乐趣。