作者：陈萌迪

为了加强家校联系，提升学校教育成效，使学校和家庭形成教育合力，师三实验学校于11月11日、18日分别召开了一至九年级线上家长会，围绕“家校携手育学子，凝心聚力促成长”的主题使家长进一步了解学校教育教学工作，明确学校教育教学管理要求，了解孩子近阶段的学习情况，为家校架起沟通的桥梁，携手构建家校合作的平台。

在一至九年级的线上家长会中，教学部门杨意昕、张舒、刘叶萍以及瞿海瑛老师聚焦“双减政策”、“五项管理”、“课后服务”的落实情况，围绕作业设计和总量控制、两操和体育活动课安排、校园图书排查等措施，介绍学校加强常规管理，严格落实“五项管理”和“双减政策”，全面提升教学质量。教学部门还向家长明确了现阶段小学生以及初中生的学规养成的具体要求，建议一至五年级的家长要从课堂习惯、作业习惯和阅读习惯等方面，有意识、有方法地培养孩子的专注力和语言表达能力。要学会抓住习惯养成的黄金时期，寻找有效的方法，让孩子从小养成良好的学习习惯，为今后的学习打下扎实的基础。希望六至九年级的家长在课堂习惯中，重视并检查同学们的学科笔记本与教科书，了解同学们边听边记的习惯养成；在作业习惯中，关注作业的完成情况以及作业的订正情况，做好检查工作；在阅读习惯中，指导同学们应该制定学期阅读计划，进行广泛地阅读，养成良好的阅读习惯。

    一至九年级的主要学科备课组长针对开学以来的学习情况进行了细致精准的分析、总结和指导。各备课组结合学科特点，提出重习惯、重兴趣的要求，指出了现阶段学生在基础知识掌握和学习习惯上的不足，希望家长能配合学校，帮助学生固化良好的学习习惯，优化学习方法，在夯实双基的基础上不断提高学习效率。同时也希望家长能够培养学生静心的习惯，使学生养成良好的听课、作业与订正习惯。所有备课组长都不约而同地指出，只有家校紧密合作才能够更好地助力学生发展，培养学生的综合素质能力。

德育部门陈萌迪老师对开学以来的德育工作进行反馈与要求。从开学典礼、“博乐雅健”校园体育节、“博览雅阅”校园读书节和各年级学生大会等活动入手，介绍学校融合五育并举、落实德育常规、推进集体建设等各项德育举措。围绕“小学生综合素养评价优化项目”以及“初中生综合素质评价工作”，指导家长重点关注“典型事例”、“社会实践”和“探究型学习报告”的撰写要求与注意事项。德育部门还针对开学以来各年级的实际情况，从“学规”及“行规”两方面提出指导建议。在学规上，指导学生应围绕“课堂笔记”、“ 作业订正”、“错题归纳”等方面，养成良好学习习惯；在行规上，关注校内仪表规范与文明礼仪，提高两操质量和个人卫生意识，积极参与团队合作，养成良好规则意识。

    德育部门陆志文老师围绕“卫生防疫要求”、“ 家校沟通要求”和“五项管理”等方面，做了细致的家庭教育指导。希望家长能够配合学校落实各项教学和德育常规要求，继续落实防疫常态化工作，加强与学校沟通交流，科学地指导孩子使用电子产品，利用亲子活动等方式增强孩子的体质健康，共同携手助力孩子的健康成长。

    最后，各班班主任对学生在校的学习与生活情况进行了反馈与总结，并与家长分享了家庭教育的关注点，使家长更深入全面地了解到学生日常在校的行规与学规情况。

    家长会是学校与家长有效沟通的良好平台，此次一至九年级线上家长会更是从学校、年级组、班级等各个层面，从教学、德育、家校合作等多维度进行了精准指导。希望在家校合作育人的高效机制之下，家长和学校能够紧密合作，携手同行，营造学校用心、家庭关心、学生开心的“三心”氛围，做到对标一流，培养出“明理乐学、自信谦和、合作求新、健康文明”的博雅学子。