作者：马晓婕

沐浴在“改革开放三十周年”的春风中，以“进一步增强党员主体意识”为主题的党员经常性教育活动即将画上圆满的句号。回顾这一个学期的学习、工作，感觉收获不小。现总结如下：

在校党支部的统一部署下，通过自学、导读、小结、交流等形式，我进一步深入理解了党的十七大精神，这就要求我们要积极投入课程改革的实践中，紧密结合新时期工作的新特点，新要求，加强自身建设，勇于探索创新，转变观念，拓宽思路，不断提高专业素养和教育教学水平。本学期我们教研组在组长的带领下学习了《英语教学成功之道》系列丛书，促使组内教师们要作主动发展，不断成长型的教师；同时，通过专家引领，顾问指导，我们完成了校本课题“学习共同体”的子课题，让我们更加认识到，学校群体教师的共同发展才是学校生命力的源泉。与世外中学的校级联动，共同磨课，教学探讨，不断激发我自己要更新教学理念，更对提升教学效能有了进一步的思考。从主题班会到升旗仪式，从班主任论坛到德育报告，广博的学习丰富了我的“库存”。学习先进理论、理论联系实际、教学实践的反思研究，然后在教学实践中的再提高，是教师不断成长的必然途径

学习《科学发展观》学习读本后，我领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，科学发展观提醒我们应该更多关注师生和谐关系、生生和谐关系，提醒我们教师要用发展的眼光对待学生，不能片面地以某一件事或某一方面来评价学生，以促进整个校园形成比较和谐的氛围。因此我鼓励班中每位学生都能谋其职，尽其则。由班干部组成的评委会评选的“班级每周之星” ，“进步之星”、“守纪之星”、“文明之星”、“体育之星”、“环保之星”、“友爱之星”等鼓励学生。是乔木就让他成为最好的乔木，是小草让他成为最好的小草。

科学发展观是我们教学工作的指导思想。社会要进步，教育要发展，促使我们要将科学发展观贯穿落实到日常工作的全过程。区教研室张鲁川老师题为《让教育回归本真》的报告中提到教育的本质：“使人为善、使人成之为人”，我更加感受到了教师不仅仅是一个职业，更是神圣而伟大的事业。虽然班主任的工作是琐碎的，每一件事单独看来都是微不足道的，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口，处理得好，一件琐碎的工作都可能成为支撑学生成功的基石；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此而跌入人生的泥坑。教书育人，为人师表，率先垂范，言传身教，以良好师德感染学生，教会学生做人，她不仅要教书而且要育人，不仅要培育学生成才，而且要培养学生成人。正如《上师大三附中教工师德规范》中要求教师“尊重学生的人格，平等公正对待学生关心爱护全体学生，以学生发展为本，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面和谐发展。”。教育规律需要我们严谨地学习、刻苦地钻研，更需要以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想。

今年是改革开放三十年，沧桑巨变，让人振奋不已。从衣、食、住、行、娱乐等方方面面我们感受到祖国在飞速发展：房子大了，钱包鼓了，国家强大了，社会和谐了，人民的生活更加幸福了。作为一名教师，我感受到了教育改革的洪流汹涌澎湃。在今天，如何在党的十七大精神和科教兴国的方针的指引下，始终保持一个共产党员的本色，不负人民的期望，努力提高自身教书育人的能力，为祖国培育适应未来发展的具有创造力的优秀人才——这是时代赋予我们的光荣使命，也是一个党员教师义不容辞的职责。在新的一年来临之际，我要继续践行三个代表的理论，落实科学发展观，在三附中“振奋精神、大胆创新、务实进取、和谐有序”的工作氛围中，认真学习，努力工作。

二00九年一月二日