作者：陈萌迪

为促进青年教师的发展，提升青年班主任队伍的整体素质，师三实验一年一度的“新苗育人奖”评选工作于2020年12月9日拉开了帷幕。

本届“新苗育人奖”评选活动，围绕“立德树人”的根本任务，坚持“人人都是德育工作者”的理念，聚焦学生核心素养发展的同时，突出教师的师德和人格魅力，在遵循“公开、公平、公正”的基础上，以教书育人的实绩为主要内容，评选出德育工作突出、课堂教学良好、具有人格魅力的优秀青年班主任。

在12月9日的“新苗育人奖”评选工作布置与培训会上，政教主任助理陈萌迪老师解读此次评选活动的目的和意义，并就决赛的“案例分析”环节进行了细致的指导与培训。随后，在12月14日的初赛笔试环节中，总计有38位“0-3岁”班龄班主任与16位青年副班主任积极参加。初赛中，青年班主任们认真作答，纷纷表达了自身对德育常规、班级建设、干部管理等多个维度的理解与思考，最后共有12名青年班主任脱颖而出，进入决赛。

12月23日，12位青年班主任进行了决赛的案例分析与与现场答辩。各位青年班主任结合自身的班级管理经验，对案例进行了详实、细致的分析与说明，向评委们展示了自身的育人理念与方法。杨意昕老师围绕初中低年级班级的日常管理进行分析，打破经验主义，营造积极向上的班级氛围；黄佳老师通过多场景的比较分析，使小学低年段的学生在活动中增强集体荣誉感，提升班级归属感；唐屹鸣老师则认为做一个有温度的教师尤为重要，平日应加强对学生的关心与爱护，不以分数为定论；乔晓清老师以班级制度建设为抓手，审视了班级制度的管理举措，正确学习他人的经验，从而凝聚班级；朱双瑜老师从班级民主管理理念出发，通过健全班级各项班规制度，为班级民主管理创设良好条件。

在经历了两周评选、两轮竞争之后，青年班主任们出色的个人素养和新颖的教育视角，给评委们带来许多惊喜。最终杨意昕及黄佳老师脱颖而出，成为了本次“新苗育人奖”金奖的获得者，刘屹飞、唐屹鸣、朱双瑜和乔晓清老师也分别获得了“新苗育人奖” 提名奖的殊荣。通过本次评选活动，青年班主任们经历了磨练与考验，收获了经验与智慧，有效提升了自身对班主任工作的理论理解以及实务能力。相信未来，青年班主任队伍的成长和发展，定将为师三实验的发展注入无限活力。