本次徐汇区教育系统党员经常性教育第二批集中轮训中，我们全体党员集体宣誓入党誓词，受到了极大的鼓舞。从那一刻起，我仿佛又回到了当年入党时的情景：我的一切已经不再属于我自己，我将更属于培养我的党和人民。我的人生从此有了新的起点——共产党员的人生价值在于对社会的奉献。

通过集中学习，听专家报告，自学文件等，我们既对徐汇区教育党建有了较为清楚的认识，又增强了作为党员教师的使命感，我们懂得了既要具备教师的“良知”——知耻、知愧、知恩，更要坚持党性——“牢记誓词，实践宗旨，体现先进性”，把教师的职业延伸到对崇高事业的追求中去，做一个真正的共产党人。

发挥共产党员的先锋模范作用，是时代的需要，也是增强党性和党员责任意识的需要，也是我们各项事业成功的保证。近些年徐汇区教育飞快发展，无论在素质教育还是在高考，都走在了上海的前面，获得社会和广大人民群众的好评。“十一五”时期是徐汇教育发展的良好时机，区教育局党工委狠抓党建，并且在规章制度上作了要求，这对发挥党员先锋模范作用起了保证作用。区教育党工委关于中小学幼儿园的议事规则中，明确规定，有力地推动了徐汇教育的发展。徐汇区教育的发展，这和党工委重视党建工作，重视发挥党员的先锋模范作用分不开的。
    “为人师表、传道、授业、解惑是教师的本份，其天职除了奉献还是奉献。” 作为二十一世纪的教师应该成为研究型、学习型教师。教师应该提高对自身业务领域中的发展的敏感性，这不仅体现在我们英语教师要明白“小康社会”、“三个代表”“与时俱进”的词语的英文表述方法，不仅体现在我们对新闻丛中可能出现的反映阶段性特点的词语的正确理解和表达，更重要的是及时了解国外语言最新发展的动态。随着课程改革的不断深入，教师应该积极参加校本课程的研究开发，努力寻找总结出适合学生发展的校本课程。党员教师专业上要过得硬，还要加强研究和思考，通过专业实践、专业反思等促进自己的专业成长。
     “开拓创新，作素质教育的领航人。”党员教师要成为推进素质教育的主力。教师应该不断地注重对教学本身的研究。“因材施教”、“以人为本”等教学理念具有其丰富的内涵，如何在教学过程中激起学生的积极性，真正高明的老师是教给学生终生学习的本领，让学生没有了你，学的就更好！因为一个人，一生当中，在校学习的时间还是有限的，是少数的，大量的时间是将来能够自学，不断的学习。

    所以，美国一个物理学诺贝尔奖获得者，在一次讲学中曾经对听众这样说，他说有人曾经问我，什么样的知识让我成就了诺贝尔奖，他说，我告诉大家，我从小学，到中学，到大学，我读了许多许多的书，学了许多许多的知识，经历了许多许多的老师，今天让我回首往事，我可以这样说，所有的知识，大多都忘记了，说，请问，你们谁能记住从小到大学过的所有的知识？他说，但是，我的小学6年级的一位老师曾经教会我怎样做人，而这，是我成就诺贝尔奖的基础。

   所以，我们都盛传着一句话，教会学生做人，远比教会学生学知识要重要。因此现在有一句流行的语言是这样说的：未来世界的文盲不是不懂知识的人，而是不会学习的人。未来世界呀，还有文盲啊。

翻开全国优秀共产党员排行榜，周小燕、陆永康、张学成、孟二东……一个个耳熟能详的名字跃入眼帘。无论是乡村教师，还是大学教授，他们都有着一个共同的特点，那就是他们既是非凡伟大的，同时又是平凡普通的。他们立足于平凡的工作岗位，从点滴小事做起，做出了不凡的业绩。在物欲横流的世风中，孟二东教授能沉得下心来，静静地坐在学校的图书馆里校勘《登科记考》，周小燕老师不计个人得失，不辞辛苦劳累，积极献身于党的教育事业，始终保持饱满的工作热情，勤勤恳恳，兢兢业业，把对党的无限忠诚落实到数十年如一日的教书育人中。正如陶行知先生的一句话：教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。

作为一名共产党员，他的一生要递交三份答卷，一份交给社会，让群众认为你是他们的榜样；一份交给自己，让你回首往事时，感到无比自豪和骄傲；一份交给党，让党旗因为有了你而增光添彩。