——参加“党员经常性教育第二批轮训”小结

施燕芹

为期四天的轮训虽已结束，但在这四天中，有校支部的引领和局领导的报告，这些留给我们许多思考。

王书记报告从当前共产党员先进性的鲜明时代特征、素质教育的几点思考阐述了在素质教育中党员教师如何积极发挥模范带头作用，使我们明确了在素质教育中自己努力的方向。关注学生的身心健康，关注学生的全面发展是我们的使命，培养学生的创新意识和创新能力，探索教育教学中的针对性和有效性，不断进行教育教学的再创新，都是我们今后在教育教学中不断学习和践行的。

王纪远书记在报告中介绍了教育系统近年来在党建中的“实践探索”， “两个载体”——高兴、放心活动和凝聚力建设。在分析了教育系统党建工作存在的问题后，王纪远书记强调，今后党建工作要在“迎接十七大召开，贯彻十七大精神”的主基调下，在“加强领导、整体推进、分类指导、夯实基础、健全制度”诸方面做出进一步努力，并勉励广大党员既要具备教师的“良知”——知耻、知愧、知恩，更要坚持党性——“牢记誓词，实践宗旨，体现先进性”，把教师的职业延伸到对崇高事业的追求中去，做一个真正的共产党人。

王书记的报告句句入耳入心，让人豁然开朗，振奋人心。通过学习，提高了认识，坚定了信念。深刻认识到加强经常性教育学习的必要性，有效性。进一步认识到教育的重要性，一流国家、一流教育，这是对教育的新定位，对我们教师的新要求、新挑战。作为教育第一线的党员教师，一定要将学习的成果指导自己的教育实践。

叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”是呀，中国古代就素有“三耕”之说——“目耕”(读书)、“舌耕”(教书)、“笔耕”(写作)。作为教师，如只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自己的成败得失，又怎么可能提升自己的教学理念呢？充其量只能当一辈子的教书匠而已。因而，在工作岗位上，增强服务意识，创新意识，积极投身于课堂教学的实践，始终坚持“以人为本，全面协调” 理念，探索教育教学的新思路，并及时的做好反思工作，即在集体备课的基础上，再相互听课，通过相互听课——交流反思提高。在听课过程中，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，然后评课、议课，修改教案，再上课……在这样一个教学流程中，对同一个教学内容，不同的教师在某一环节上都会有创新点，在重点、难点的突破上都会有亮点。通过交流改进自己的教学方法，促使自己从经验型向科研型方向发展，提高自己驾驭课堂教学的能力。课堂不再是静态的空间，而是动态的时间流，课堂演绎的是学生成长的故事，在这样一个气氛融洽的氛围中体现集体智慧，洋溢教师的教育热情，从而使课堂真正成了主渠道、主阵地。通过学习，理解了上海市二期课改方案的主要理念和主要内容，同时也理解了二期课改物理课程标准主要理念和主要内容。王局长指出，教育优先发展，是长期方针；办人民满意的教育，是根本目的。一流国家、一流教育，这是对教育的新定位，徐汇教育要回答好“人民满意”和“素质教育”的两大课题。

在总结大会上，章卫民同志提出四点要求：一是要认识到党员经常性教育的关键是持久性和有效性。要有从战略高度来认识和夯实党建基础工程——党员经常性教育——的使命感和责任感。二是要结合实际开创新时期党员经常性教育的新局面。三是要运用先进性教育时期的成功经验，抓根本，抓重点，抓关键，推进党建基础工程的建设。四是要发挥党员先锋模范作用，促进徐汇教育又好又快发展。他勉励教育系统广大党员要在徐汇教育品牌的“高位发展态势”下，增强忧患意识，振奋精神，自己在岗位上体现“三高”，为徐汇教育率先实现现代化而尽自己的一份力。