为了提高教师作业设计能力和命题能力，培养教师主动反思意识，7月3日上师大三附中邀请校教育教学顾问张剑杰做题为《从“如何命题”谈课堂教学的实效研究》的专家辅导报告。

     张老师的辅导报告主要讲述了三部分内容。第一部分以7个案例，从“课堂练习”、“回家作业”、“测验试卷”三个角度谈基于课堂教学的命题有效性，提出有效命题必须与课堂教学紧密结合；第二部分从7个方面阐述了如何命题，指出要根据不同水平层次进行命题；要按照教材要求和学科特点进行命题；要以解决学生的薄弱环节进行命题；要以强化命题的终极目标和注重命题的组合形式作为命题要求；在命题前要制定完善的双向细目表，从识记、理解、应用、分析、综合、评价等6个方面进行命题；命题之后，利用四度分析，即难易度、区分度、信度、效度对于命题进行再次评价；有效命题必须制定详细的计划。第三部分从6个方面讲述了怎样做好命题工作，即阅读理论著作；分析学生作业和试卷中出现的典型问题并且做好题卡；钻研教材，三度备课；研究学生，把握学生状态；经常命题，备课组集体研究；有效命题必须重在平时积累。

     本次专家辅导报告对于教师如何进行有效的作业设计和命题起到了非常好的指导作用，在教学与命题过程中，教师应该基于课标要求，保持课堂教学要求与回家作业以及测验考试等的水平相一致，做到有效备课，有效课堂，有效命题，有效布置，有效辅导。