为进一步深入推进二期课改课程，更好地推进探究课的教学实践和课程开发，上师大三附中探究备课组于9月7日下午召开了本学期第一次备课组会议。

会上，备课组长李雯老师首先对各位教师的暑假作业进行了反馈。此次作业中的一项重点是制作一份学生探究学习活动的评价量规，李雯老师对组内教师所设计的评价量规进行逐一点评，并指出规范的量规设计应包括评价指标及其权重、指标档次的划分以及划分的依据。

接着，李雯老师进行了本学期探究组工作计划的交流。充分讨论了六年级家长开放日展示课以及“建立规范化评价体系” 等工作，本学期，学校将在六年级家长开放日上继续展示探究课，向家长和社会展示学校校本课程建设的成果，因此，全体探究组老师表示要总结探究课教学经验，在教学设计着重于培养学生的独立思考能力，增强创新意识；组织引导学生进行小组实践活动，培养其形成团队合作意识。对于“建立规范化评价体系” 这一工作。备课组将通过主题教研的形式，经过对探究活动评价量规的设计和修改，探究课评价要素思维导图的绘制和交流，最终形成形式多样的总评价量规。

从规范教学走向规范评价，扎实稳步地推进、积极有效地集体备课使上师大三附中探究备课组逐渐成长起来。全体探究组教师表示，要不断完善课堂教学设计，规范课堂教学评价，让学生更加喜欢探究课，从探究课中学到更多，促进学生的全面发展。