作者:祝秀健

 师三实验学校音乐、美术教研组为期一周的教学开放展示活动结束了，本次教学展示围绕“把握学科特征,关注学生学习兴趣”展开。有3位教师在校内开放展示，以生动的课堂教学记录了音美劳教研组的有效教研成果。

老师们根据自身学科特点，在课前开展课堂热身活动。美术学科注重学生对美术兴趣的培养和对于美术作品的理解表达能力，六年级课前组织学生就中国传统剪纸西游记人物进行欣赏，一年级课前请小朋友就自己喜欢的车辆进行介绍，为教学做铺垫；音乐学科在课前组织学生演唱歌曲“八只小天鹅”来复习三重唱。各学科课前热身形式各不相同，有效针对不同学科的学科特性，提升学生学习兴趣。

课堂上，教师们十分关注学生的活动，通过不同的教学方法呈现出了一堂堂体现音乐、美术学科特点的展示课。祝秀健老师的《人物肖像剪纸》一课注重让学生动手，通过对西游记人物五官特点的分析，进而尝试进行人物五官的剪纸造型的实践，从而强化学生运用点、线、面造型的能力。时怡老师在《我画汽车》的课堂上，通过让小朋友介绍自己喜爱的车辆，引发对不同车辆的兴趣，并针对一年级学生想象力丰富特点，把水果造型与车辆结合，画出了十分生动有趣的水果车，同时教师的示范步骤清晰、画法重难点突出，充分体现出美术学科特点。诸绮寅老师在《少年抒怀》一课中，组织学生演唱励志的流行歌曲“我的未来不是梦”，分析理解歌曲的主题，同时教师也参与学生表演，在师生互动的歌曲演唱中进一步体会歌曲所表达的美好理想，在音乐实践活动中，教师尝试让学生进行填配歌词的练习，新颖的形式让学生们都跃跃欲试，通过自编的歌词表达出对于理想的憧憬。

无论是丰富多彩的学生活动设计，还是课前热身活动的开展，都是学生课堂主体性的体现。师三实验学校以“博雅教育”为办学理念，在教研组建设中着力关注高效优质课堂模式的探索和实践，音美劳教研组也将继续发挥学科特点，为培养博雅学子勤勉努力。