作者：杜雷鸣

近日，师三实验校举行了为期一周的信息教学开放周活动。

雍慧敏老师的《仿制图章和修复画笔工具的应用》，以教师演示指导和学生自主探究学习相结合，从简单的模仿到完成作品的制作，让学生学会合理利用Photoshop的修复功能对素材图像进行二次加工，通过体验用Photoshop创作自己的作品带来的乐趣，培养学生对学习新知识的兴趣。

戴红勤老师的《路径动画》一改传统的授课形式，以“小动物找朋友”的故事编排，层层深入，设置动画，掌握“动作路径”的应用，使学生在尝试中实践，在实践中体验，在体验中深入，通过探究、交流、分享构建自主、合作、竞争的学习模式，感受动画的魅力，体验设计制作的乐趣。

蔡丹萍老师的《iebook目录制作》以学生自主探究为主，学生通过以往office系列软件中添加链接的方式，将知识进行迁移到iebook中，目录页的制作也融入了已学的图文模板、文字等使用的方法，起到了知识巩固的目的，真正体现学生主体，教师主导。

在本次活动中，组内教师认真备课、相互听课、评课，推动了信息组教学研究活动的开展，促进了教师的自我反思和教学水平的提高。