正值师三实验办学规划新三年之际，为有效促进教师团队专业化发展，1月17日下午，学校特邀专家为全体教职工就如何撰写个人三年规划书进行了现场辅导。

    讲座具体细致、条理清晰，深入浅出地阐释了教师个人规划在学校管理发展层面上的诸多联系和影响。讲座主要从教师职业规划包含的内容、书写格式、目标制定策略等角度全面地进行了梳理和指导，尤其着眼于强调个人发展的目标制定与学校规划之间的相辅相成关系。在具体讲解《教师自我发展三年规划书》的撰写方法时讲到，教师的个人定向发展离不开学校环境的制约和支持，因此教师在进行自我分析、自我评价时，必须以学校发展目标为引领、统筹兼顾，合理规划好自己的三年发展目标及具体落实措施，以互相促进原则，在达到与学校发展同步的前提下，实现教师个人专业化发展。

    本次讲座不仅重视理论性指导，还特别甄选了几篇典型的规划设计案例供在座教师们进行参考和借鉴，通过详实的文字记录和细致精练的讲解点评，言简意赅地为全校教师做了生动到位的示范。

    教师三年发展规划书的制定直接关系到教师个人自我定位与今后发展的重要决策和方向，是教师实现提升自我的重要途径，也是学校发展的人力资源的重要保障。通过此次校本培训，将有利于师三的教师群体更明确自己的目标定位，为配合学校的博雅办学理念的实践与长期发展规划添砖加瓦。