为应对教育转型，促进教师利用信息技术手段优化课堂教学，师三实验学校借鉴“翻转课堂”的理念，面向全体教工开展了教学微视频制作的技能培训。

教导副主任瞿海瑛老师首先介绍了学校以九年级组为试点，以“微视频”作为信息手段，推动课堂教学的进展情况。九年级各学科备课组聚焦教学中的重点、难点和考点，设计并制作了十多个微视频，并将视频资源在校园网“数字化学习平台”上进行共享，让不同水平层次的学生根据自己的学习需求，进行课外在线学习，将课后观看微视频作为掌握重点、突破难点的巩固、补缺等补充手段，自我调控学习进度。随后瞿老师从音效、图像、时长、容量等角度提出了微视频制作的基本要求。

会上，学校的两位青年教师吴鼎尧老师和姚杨老师分享了他们各自在微视频制作过程中的经验。吴老师介绍了他所使用的高清视频录制软件——KK录像机，并通过示范向全体教师演示了这款软件的下载途径和使用方法。姚杨老师展示了她用普通录像机拍摄的微视频，并同大家分享了她在拍摄过程中的技巧与经验。相比之下，KK录像机的优势在于画面清晰无抖动，适用于知识的讲授和重难点的分析，而普通录像机的优势在于老师可以圈划批注，适用于解题过程的演示和答题技巧的辅导。两者相辅相成，能更好地促进教师运用现代信息技术，推动课程教学与信息资源的有机整合。

师三实验学校以教学改革为指引，以教师需求为导向，为教师提供教育技术支持和相关技能培训，鼓励教师探索现代信息技术与教育的深度融合，以信息化推动教师的教育理念和教育模式的改变，同时发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用。