为了让新教师尽快适应教师角色，培养良好的教书规范。10月26日，师三实验邀请了校教育教学顾问张剑杰老师在职初教师校本培训与工作交流会上做题为《适应教师角色，形成教书规范》的辅导报告。

张老师通过理论和实例具体进行讲述，他认为新教师需要理解教师角色，并且从学科本身和教育学的角度，尽快克服从学生到教师的转变，形成良好的教书规范。张老师在讲到教案设计时，特别强调“教什么，怎么教，为什么”。“教什么”就是要清楚教学目标、教学内容。“怎么教”就是要清楚教学过程、教学手段、教学方法、学生活动。“为什么”就是要清楚教学理念，以及为什么要这么设计教学过程、教学方法等。