首先，6位教师围绕教学展开交流。青年数学教师王小静通过激发学生兴趣、让学生亲手实践、提高学生思维品质等方法打造出完美的小学数学课堂。青年英语教师王健博将教学理论与课堂实践相结合，全面阐述了学习中心论的必要性。七年级年级组长、英语教师陈美认真分析学情，关注学生的学习经验与学习状态。六年级年级组长、科学教师陈志华以学生为本，充分激活课堂各个元素。体育教研组长朱赛男老师带领全组教师提出要为每位学生的生长权、健康权和学习权而不懈努力。语文教研组长郑秀坤老师站在学生的角度，优化活动设计，真正实现绿色高效课堂。随后，3位班主任就德育工作进行交流。徐悦老师结合班主任工作，同步培养、强化学生的服务意识。吴鼎尧老师坚持将学校办学理念“博雅”两字融入班级文化，打造出一个进取向上、充满凝聚力的集体。张华琳老师用自己的“五心”，即：责任心、爱心、公平心、宽容心和耐心，将师爱灌注到班中每个学生身上。

冯震校长充分肯定了9位发言教师的报告，并做了一一点评，她认为，师三实验的所有教师，在学校“博雅”办学理念的引领下，认真负责、团结进取。冯校长提出“为学而教”的概念，将它定义为“为教师提高学习而教”，并对所有教师提出四点期望，期望教师应学习课程知识、学科知识、学科教学知识，以及充分了解学生，方能更好地立足课堂。

师三实验一直致力于打造优质精良的“教师共同体”，通过研读《新优质学校创建规划项目》，聆听专家报告，举办教师论坛等一系列方式，全体教师分享、交流研究成果，进一步推动“以学生的学为基点”的绿色有效课堂的形成。