课堂中的师生关系——从认识学生开始

作者：徐慧惠

6月28日下午，上师大三附中全体教职员工在行政楼底楼多媒体教室聆听上师大教育学院心理学专家贺雯教授带来《课堂中的师生关系——从认识学生开始》的辅导报告，报告从心理教育的重要性、心理教育的技巧、心理教育如何落实等方面一一阐述。

    贺老师从著名的诺曼底登陆这一实例引入，让老师们明白了“性格决定命运”的道理，明白了一个人个性、气质对个人成长的重要性。她从专业的角度介绍了皮格马利翁效应、自陈测验、投射测验等，告诉老师们，教师的语言、动作、眼神都会对学生产生影响，她说，老师看不同学生的眼神是不一样的，手势也是不一样的。学生会敏感地感受到老师是否尊重他，喜欢他。所以，在课堂中对每个孩子要抱有积极的期望，让孩子在鼓励中长大，拥有自信。

贺教授特别提出，教师要了解学生的个性、了解学生的性格、了解学生的气质、了解学生的能力和了解学生发育中的身心问题，更要与学生进行积极有效的沟通。这样德育工作才能真正做到学生的心里，德育工作才能起到明显的效果。

    多元的案例、生动的描述、互动的氛围，老师们沉浸在奇妙的心理世界，意犹未尽。心理辅导报告，让老师们对心理学的认识从感性转变为理性认识，也让老师们从另一个角度重新认识“以学生发展为本”的理念。