作者：徐慧惠

2月1日，师三实验全体教师如期举行以“和谐师生关系”为主题的教师论坛，原高安路一小政教处主任金丽川老师受邀参加，并为教师们的发言交流作精彩点评。

师生关系是一种教育活动中的人际关系，在教学活动中，一切教学工作的完成都是靠师生之间的交往来完成的。师生关系的和谐与否，影响着教育教学的效果。刚刚工作半年的高苑婕老师，体会到教师“严”与“爱”的辩证关系，“严而有度，爱而有方”是她对“和谐师生关系”的感悟。朱龚穗老师从与学生两年半的相处中，体会到“师生间的有效沟通”、“师生间的信任与鼓励”是构建和谐师生关系的法宝。陆雯寅老师用换位思考、对学生的尊重赢得学生对她的尊重与理解，闵老师结合自己的育人经验，谈了自己“由心而生”的为师之道，她对学生无微不至的关爱和鼓励赢得学生的信任，给教师们很多感动和启发。马晓婕老师与学生间的“心灵对话”，让她与特殊学生间处于一种平等、信任、理解的师生状态，助力学生成长。5位青年教师的交流发言，角度各异，各有千秋，精彩纷呈。

金丽川老师对五位教师的交流发言，做了全面而又精彩的点评。她说，五位教师的发言，让她深深感受到师三实验老师们对教育事业、对学生无限的热爱，老师的真诚和仁爱，让老师走近学生的心灵，而老师的言传身教，以身示范，更是成为学生的楷模。她建议老师们在工作中能多多赞扬学生，赏识学生，挖掘学生的闪光点，同时作为老师要学会宽容，用一个博大的胸怀包容每一位孩子，在教育中充满智慧。

优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础，因此构建和谐的师生关系是时代发展、教育改革的必然。师三实验学校力图通过本次论坛，引导教师对“和谐师生关系”的关注，通过同伴交流和专家引领，指导今后的教育工作，共同构建和谐师生关系，为“博雅教育”之路添砖加瓦。