作者：陆志文

    2019年1月25日，师三实验学校在一楼多媒体教室组织全体教职工参加2018学年寒假校本培训之教师论坛。

    论坛伊始，童灵窕副书记带领全校教职工深入学习了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，通过深入解读习总书记讲话中的“工作目标”、“十九大部署”、“新理念新观点”、“新时代新形势”等内容。全校教职工深刻认识到新时代中国教育发展的方向，进一步武装头脑、指导实践、推动工作，向成为一名适应时代发展的未来教育工作者努力。

    随后，在“做未来教师 你准备好了吗？”教学论坛中，两位青年教师与全校教职员工分享了本学期以来“iPad智慧课堂项目组”与“STEM+创智课程组”在教育教学一线的探索与实践成果。“iPad智慧课堂”项目由校长室顶层设计，联合科大讯飞公司的软硬件支持，通过暑假期间的安装调试与培训实践，已经形成了一批有实践能力与创新意识的青年教师团队。其中，吴佳蕾老师作了“玩转iPad智慧教学，乐在智能师三课堂”为主题的发言。吴老师通过学习型教师、创新型教师和反思型教师三个维度，阐述了青年教师在“iPad智慧课堂”项目中的学习体验、成长经历与自我提升。“STEM+创智课程组”本学期通过四堂校级公开课展示其不断更新的教育理念与实践成果，刘晶婷老师作了“生态建模，于无形中培养学生能力”的主题发言。刘老师通过公开课的课题选择、目标定位、建模设计等多个环节，展现了创智团队务实高效的专业精神以及团结协作、承责力行的运作模式，为不同学段学生创造性学习和个性化发展铺就成功之路。

    之后，在“立德树人，共享教育智慧”德育论坛中，三位班主任、年级组长向全校教职员工分享了本学期以来在“立德树人”目标下的德育活动、德育管理与德育课程方面的实践与成果。作为学校的最低年段，一年级组既面临着幼小衔接的紧迫任务，也承担着九个学段德育工作的最基础工作，一年级副年级组长陈洁老师代表年级组进行了“依托校园活动，促进习惯养成”的主题发言。陈老师以“一个月重点培养一个好习惯”为纲，围绕校园体育节、校园艺术节、校园爱心义卖活动、秋季社会实践考察和一年级入团五大活动，通过“知”、“比”、“纠”、“行”等方式，循序渐进逐步突破幼小衔接适应、静心阅读习惯、文明礼仪养成和温馨班级建设等德育工作难点，夯实起始年级的习惯养成基础。同样作为初中学段的起始年级，六年级组长闵庆军老师，发表了“不忘初心砥砺前行，齐心协力奋勇争先”的主题发言。闵老师回顾了一学期以来六年级组团队的勤奋坚守、尽心尽责的工作作风，并展现六年级组有效聚焦教育契机，提升德育工作实效：以四次年级大会形成阶段性系列教育，以换巾仪式唤醒责任意识，以新生入学教育、午训、课间午间管理等内容扎实行规学规养成。同时，六年级组也以积极的家校互动、国家课程校本化的实施等措施，有效促进生生融合，平稳落实小初衔接。德育校本课程，是师三实验德育工作的常规抓手与有效助力。本学期，五年级组开展了的《健康与幸福》德育校本课程，杨意昕老师代表年级备课组作了“健康相随，幸福相伴”的主题发言。杨老师以教师、学生与家长三个视角，展现了德育课程对年级组内教师的研究能力、反思能力、团队合作能力和日常工作的提升发展，同时也为学生获取生活技巧、培养优秀品格、身心健康成长提供了丰富内涵，最终通过学生的改变影响家庭，构成一个德育工作的有效闭环。

    师三实验学校每学期末进行全员校本培训，旨在“博雅教育”的理念下，培养具有时代要求“博雅”教师队伍。本次论坛展现了师三实验教师队伍在信息化教改之路上大胆探索，在立德树人德育理念下的不断实践，相信师三实验教育的未来会更加精彩。