作者：刘屹飞 张舒

为对标区域公办一流、加强教育教学队伍内涵建设，推进师三实验教育教学水平提升，7月13日上午，师三实验各教研组召开了主题为“智慧求索‘云’教研，赋能蓄力促提升”的线上校本教研活动，活动采用了先观看课例再评课的方式，以教研组为单位展开，老师们在观课中学习、反思、内化、提升。

语文教研组老师们结合自己的教学实际，勤于反思，指出自己以后在教学时要关注单元指向性，落实语文要素，注重朗读指导与学法指导；也从课例中获得启发，指出可以在低年段教学时逐渐渗透重要知识点，在教学时要在解决核心问题上下功夫，同时也要训练学生的高阶思维能力。

数学教研组老师们从课堂环节、课例设计、教学引导、课堂达成度等各方面进行评课研讨。空中课堂注重培养学生良好的学习习惯：课件内有圈画显示，通过学生分析得到数量关系；练习设计层层递进，答题规范仔细；转化解决问题的方式、解题时的注意点、回题检验的要点等也一一呈现。这些都让老师们印象深刻。通过两节课的观摩与研讨，各位教师对例题的设计，梳理总结知识点的方法，引导学生举一反三的能力都有了一定的学习与了解。

英语教研组老师们结合自己的课堂与教学经验，对两节课例进行评课研讨。老师们各抒己见，不仅分享了在课例中值得我们学习借鉴之处，也提出了自己在教学设计中的一些想法，促进老师们的反思与提升。英语教研组长瞿海瑛老师在聆听了组内老师们的思考见解后做了总结，她要求老师们能够多学习优秀的课例，多思考多反思，不断提高自身的教学能力。

音美劳信教研组分学科展开研讨。音乐学科课例的内容十分丰富紧凑，把“京剧”内容活灵活现地表现出来。美术课例教学逻辑流畅，教学设计环环相扣，是一节值得学习反复观摩的优质示范课。劳技课例内容体现了中国文化天圆地方的宇宙观，以及端庄大气、稳重内敛的精神特质，值得学习。各位教师在观摩优秀课例后，都结合教学实际进行了反思，对今后的教学工作也有了进一步的规划。

综合文科教研组分学科展开研讨。道法课例凸显了五年级的年龄特征，通过多媒体材料多方面阐述了宪法的根本性，将枯燥的知识点融入趣味性，让学生易于接受。历史课例中例题互相呼应，能够通过文物政史等多角度去思考，并且能够锻炼学生举一反三的能力。地理课例从四点出发，很好的梳理了港澳的地理特点与知识，同时也做出了反思。通过三节优秀课例的评课研讨，各位教师都有所收获与启发，希望老师们能够不断学习，不断应用。

综合理科教研组分学科展开研讨。老师们在评课中注意到小学低年段的课程更加注重生活中知识的讲解，对于具体的知识概念不会做抽象的解释，初中的课程注重问题的解决，结合试验与操作分析原因。各位教师在观摩优秀课例后，都认识到了自身必须先做好自己的本职工作，在此基础上关注其它学科其它学段的教学，便于拓展视野，为跨学科教学奠定基础。

体育教研组在教研组讨论中，老师们认为小学体育课的教师言语和体态的生动活泼，可以更好保证学生注意力集中，沉静与课堂练习和学习之中。中学教师言语精简，强调精讲多练，保证了整节课的练习强度。

各教研组长针对教研组常规工作进行了反馈，各教研组内教师都能够根据教学标规进行教案撰写、仔细记录听课笔记、按时进班开展热身活动、认真召开备课组会议。教研组长也对检查过程中出现的不足提出了进一步要求：一是各位教师要认真设计板书、撰写课例反思，二是热身活动形式要多变，三是加强作业设计的来源与研究。

最后，各教研组长对组内教师暑假作业与要求进行了讲解，希望各位教师认真完成各分层作业，努力提升自身教学水平，巩固教学标准与规范，及时反思小结，采取改进措施，调整教学策略，提升教学实效，使教学工作更扎实、更高效。

师三实验始终对标一流，力求规范教学要求，优化细节。各教研组将在校长室、教学部门的带领下，精益求精，保证教育教学质量。各教研组也将继续秉持“博雅教育，多元发展”理念，不断加强备课组活动开展，夯实教学基础和标规，优化和相结合提升教学效益，为师三实验博雅教育的发展提供不竭动力。