作者：刘屹飞

    2019年7月1日，师三实验就“基于核心素养，树立标准与规范，提升教育教学实践能力”的要求，为全校教师开展了素质讲座《从吃喝玩乐看海纳百川》。学校邀请到了上海社会科学院文学研究所孙琴安教授作为主讲。

    讲座伊始，孙教授为大家讲授了上海作为国际性都市所需要具备的基本要素：开放性与多元性。上海作为林语堂笔下“东方的巴黎”，辛亥革命之后远东第一大都市，从吃喝玩乐中也能看出其是否具有国际性特点。

    孙教授从上海1843开埠的历史讲起，让各位教师了解到上海民众对于西方文化的接受程度是非常高的。在开埠初期，各租界的总会不接纳上海民众进入，在这种情景下，上海民众依旧没有拒绝接纳西方文化，反而效仿总会制度，开办了中国人自己的第一家总会——张园，其中既有中国传统艺术形式，也有西方引进的新奇艺术形式。张园不设门票，不限阶级，不限肤色都可进入，由此开始了海纳百川的形成过程。随后孙教授继续从新世界与大世界的成立讲起，新世界的开办得益于日本的屋顶花园带来的启发，新世界、大世界集吃喝玩乐于一身，同时也融合了住、行、购。无怪乎当时的上海一度流行着“不到大世界，不算来上海”的言语。孙教授还为各位教师补充了辛亥革命之后，南京路四大公司能够崛起的原因。当时在南京路也有外国人开办的百货公司，但是无法吸引上海本地民众，四大公司由海外华侨投资，引进各类资源，吸引本地民众。在这之后，上海便开始了从东部向西部的接纳外来文化的进程，如百乐门舞厅的开办，徐家汇地区教堂、公学的兴起。既有历史文化的积淀，也有西方文化的融合。体现出了上海城市文化的观念：开放包容的精神和胸怀，也从吃喝玩乐中看出了上海的海纳百川。当今的上海，陆家嘴、金茂大厦、上海中心等新地标层出不穷，更加显示出上海的国际化。孙教授归纳道，所谓的海纳百川，就是要包容，要多元。拒绝外来文化的融合就不能发展。

    作为教师，同样需要多多吸取古今中外著名教育家的理念与方法，加强学习，融会贯通。才能将教育教学工作做得更好。孙教授的讲座使得师三实验教师们进一步理解“博雅教育”的理念，以对标一流为目标，促进自身进步、学生成长和学校的发展。