作者：吴珍英

10月17日下午，上师大三附中开展了以《让学生发现问题，解决问题》为主题的二期课改教学研讨活动，数学教研组赵春琴老师为全校老师上了一堂教学研讨课《圆的周长》，全校教师一起参与了听课评课活动。

课堂教学由生活中常见的圆形物体展开，由同学们感兴趣的赛车问题引出圆周长，在学生的探索和教师的引导下，得出了圆周长的计算公式和圆周率，课堂气氛热烈，学生积极参与，教学效果明显。

课后进行了评课活动，各年级数学备课组长从教学目标的实现、教学手段和方法的应用、教学效果等方面做了点评，大家一致认为这是一节生动活泼的数学课，整节课把课堂还给了学生，以学生为主体，在矛盾出现或学生解决问题产生困难时，教师能够给予适时地引导。数学教研组副组长张艳老师指出了本节课的几大亮点：细致的课前准备，课堂中学生积极的参与，注重学生能力的培养等。教研组长顾继兴老师则围绕着本次开课评课的主题提出了“如何在日常教学活动中培养学生发现问题、解决问题的能力”这一课题，建议数学组教师在日常的教学中，关注教学五常规，将培养学生学习能力渗透在日常教学中，努力探索有效教学之路，激发学生的学习兴趣。老师在肯定课堂效果的同时，也提出了建议：在课堂教学中遇到预设之外的情况，教师要随机应变，在对学生的引导上要更细致些。今年刚刚踏上工作岗位的青年教师也积极参与了评课活动。

数学教研组在组织本次研讨活动时，采取集体备课、集体磨课的形式，并邀请区数学教研员张斌辉老师进行指导，这节成功的公开课中既有听课教师付出的努力，也有全体数学教师的智慧，既锻炼了开课教师的教学能力，也推动了教研组建设，更在全校营造了浓浓的研讨氛围，为上师大三附中不断深化课堂教学改革，提高课堂教学有效性研究奠定了基础。

随着二期课改的进一步深入，深化课堂教学改革成为了全面实施素质教育，全面提高教育质量的重要保证，关注课堂，优化课堂教学，是一所学校实施素质教育的主要渠道，听课与评课活动正是实现教师队伍发展的一种有效措施。