优化教学设计 完善科目系统——记上师大三附中探究组总结会

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15,上师大三附中全体探究组成员进行期末总结会,童灵窕副校长与会指导。

首先,探究组组长李雯老师进行学期工作总结汇报。她从加强探究组队伍建设,规范探究课教学设计,完成教学展示工作,持续课程资料积累,配合学生德育活动5个方面对本学期探究组工作进行了回顾。尤其在本学期六年级家长开放日活动中,探究组围绕培养学生创新思维、帮助学生体验学习过程、锻炼学生实践能力和树立学生团队合作意识的教学目的,在探究学习方法上作多方面尝试。组内教师在学校顾问的指导下,进行两轮集体磨课,在前几年教学展示的基础上精益求精,更新原有教学设计,做到有创新有进步,受到家长的一致好评。

童灵窕副校长对探究组本学期的工作表示了肯定,同时也提出更高的要求和期望。她希望探究组成员首先在原有的基础上与时俱进,进一步优化教学设计和教学内容。其次,找到组内各门探究科目之间的逻辑关系,进一步进行科学统整,为现有的探究教案集向探究校本教材的转变作准备。最后,她指出要做好探究课教师的师资储备工作,关注新探究教师的培养,推动学习型、探究型教师队伍的建设。

   从 2007年至今,我校已经形成较为稳定的探究备课组教师队伍,并且都已具有二、三年的探究课开发、设计、教学的经验。探究课的开发与发展已成为学校校本课程建设的一个缩影,相信在学校领导的有效引领和管理下,通过组内成员共同学习、研讨、实践,一定会形成更为成熟完善的探究课科目系统和教学设计,从而促进学生的长远发展,推动学校的素质教育。
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