作者：王健博、蒋海英

2015年5月27日，师三实验学校接受徐汇区人民政府教育督导室关于创建“新优质学校”总结性评审，督导室8位专家以及区教育局副局长于东航、督导室主任胡占才、中教科科长浦正权等莅临指导。

在创建“新优质学校”总结性评审的过程中，8位教学督导深入课堂第一线，听了16节课。6节项目推进课包括创新智能课程中的“3D机器人”、“乐高建模”、“趣味纸立方”、“科学创想画”、“生态家园”以及国际理解与沟通课程中的“世界主题日”，这些课程是学校重点打造的“博雅”校本课程，以激发学生兴趣和发展学生特长为主导，全面展现学生的动手能力、思维能力和创新能力，充分体现了博雅理念引领下的课堂教学模式以及多元化和过程性的评价方式。同样，10节基础型随堂课也是稳扎稳打，强化了“精讲多练”的绿色课堂模式，体现出减负增效的课堂效能，凸显以“学的活动”为基点，发挥学生课堂参与的主体性，课堂教学在容量、密度、节奏和难度上都以满足不断发展的学情特点和需求，所有授课教师均采用电子白板作为多媒体辅助手段，体现出师生交互性的课堂教学模式。

随后，8位督导就师三实验创建“新优质学校”项目评审进行教师访谈，围绕着“项目推进与管理”、“师资培养与队伍”、“课程建设与教学”、“办学成效与突破”等四个方面，分别从校级领导、中层、骨干、教师等不同层面进行访谈。

本次创建“新优质学校”总结性评审除了当天的实地考察、听课、访谈、问卷调查、查阅相关资料以外，5月14日，贺峥校长向专家督导组汇报学校三年来创建“新优质学校”总体情况，并与专家进行了互动交流。

经过全面而细致的督导，督导组专家一致认为学校以创建“新优质学校”为契机，经过近3年的努力，以构建“博雅”校本课程为着重点、以学生的“博雅、多元”发展为着眼点、以组建优秀的“博雅”师资队伍为着力点，促进了学校内涵发展，逐步形成了“博雅”的校园文化，在“办老百姓家门口满意学校”的道路上迈出了坚实地步伐。

专家们希望师三实验学校在总结经验的基础上，不断进取，充实和完善博雅教育理念，谱写“博雅”新篇章，将“博雅教育”根植于师三实验师生的心中，将博雅文化转化为师三实验发展的共同力量，引领师三实验在“办一所老百姓满意的新优质学校”的道路上永远努力不懈追求。