作者：佘佳韵

为提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和班主任管理水平，建设一支高质量师资队伍，师三实验学校于6月26日在一楼多媒体教室召开2016学年第二期师徒带教总结会。

凤娇老师代表青年班主任与大家分享了关于班级管理工作的收获与体会。凤娇老师表示，在校政教副主任陆志文老师的指导下，完善班级制度、强化班集体建设、积累班主任工作经验。吴佳蕾老师提到在第一年班主任工作中遇到了方方面面的困惑，在带教老师金丽川帮助下一一化解，同时也找到了管理班级的抓手，为今后的工作打下了基础。

语文教师李颖之谈到了她在高一小学钱老师带教下,通过与师父共同备课磨课，不但提升了她的教材解读能力，而且学到了许多教学方法。数学教师陈靓分享了她在高一杨老师的鼓励下，对教学工作充满了信心，要以师父为榜样，脚踏实地，勇挑重担，严格要求自己，尽全力做到最好。四位青年教师在发言中都纷纷感谢学为其提供了学习、交流和成长的平台，表示要通过师徒带教活动实现教学相长，进一步提升自己的学习能力。

对于青年教师的培养，学校领导给予了高度的关注。校领导赵书记对全体带教教师表达了衷心的感谢，也对徒弟们提出了希望和要求。赵书记表示，作为徒弟要珍惜师徒带教这个平台，做到多观察、多思考、多向师父们请教；在工作中多学习，直面挑战，勇于承担，争取早日站稳讲台，为师三实验学校的发展做出贡献。

师徒带教机制是师三实验学校加强教师队伍建设的重要措施之一，通过校内师徒带教和校际师徒带教等双轨制，加快促进青年教师发展，缩短职初期教师的成长周期。同时，通过师徒带教平台，促进师德的教学相长、智慧共享，为师三博雅师三的发展提供人力资源的坚实保障。