作者：张舒

    青年教师队伍是学校转型发展的重要力量，基于师三实验学校青年教师队伍庞大、青年教师教学能力层次不齐的现状，师三实验12月7日邀请学校顾问张剑杰老师给青年教师带来了教师专业基本功培训讲座，以提升青年教师的课堂教学能力，促进青年教师教学反思。

    张剑杰老师基于日常听课中的实例，抓住核心问题“课堂教学中的学生关注”，从学生学习习惯培养、教师课堂情感投入、教师精细化备课、教师语言规范四个方面开展了一场精彩的培训。

    张剑杰首先从青年教师在教学中最容易忽略的学生学习习惯培养入手，提醒青年教师要关注课堂中学生的坐立姿势、听课状态，张老师特别强调了学生写字姿势的重要性，并提醒青年教师学生写字姿势看似小事，但却可能影响学生的身体健康和学习习惯，给日后的学习带来很大的隐患。随后，张老师要求青年教师在课堂中要全情投入，张老师指出情感投入是取得教学成功的先决条件，也是激励学生取得学习成功的重要力量，一堂感情充沛的课一定能够达成更好的教学效果。张老师还对青年教师的备课作了详尽的指导。一份合格的教学设计必须包含八个方面的内容：目标、内容、方法、过程、学生活动、板书、评价、作业。张老师举例具体教学案例，分析了八个基本内容在备课环节的比重与重要性，要求青年教师在新授课、复习课中都要体现设计感，以备课环节为核心，提升教学能力。最后，张剑杰老师强调了教学语言的规范性，教师课堂语言不仅要具有规范性和科学性，更为重要的是指令的清晰和明确，教学语言贯穿课堂，是教学效果达成的基础和条件，也是青年教师专业素养的重要体现。

    教导处瞿海瑛老师结合飞行检查中的常见的问题对青年教师进行了进一步的规范和培训。瞿老师出示了课堂上学生在学习习惯、写字姿势、坐姿等方面出现问题的照片，指出青年教师在课堂上对学生的关注度不够。瞿老师随后进行了“关注学生——提高小学课堂教学效能的关键”的教学指导，要求青年教师基于学情深度备课、关注学习规范和习惯养成、立足教学各环节优化课堂。

     师三实验将继续进行青年教师专业基本功培训，系统性规范青年教师的教学常规，提升青年教师的专业素养，为“博雅”课程师资队伍的建设与发展提供坚实的保障。