作者：刘屹飞

    2021年1月12日下午，师三实验班主任、副班主任工作交流总结会在省身楼一楼多媒体教室如期召开，全体班主任与副班主任参加会议。

    首先，黄佳、杨意昕以及闻晓峰三位教师，作为班主任代表，分享了自己一学期的班主任工作收获与反思。作为第一年担任班主任的教师，黄佳老师把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为和学习习惯上，作为一年级班主任，黄老师对学生设定的目标要求起点稍低，并学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的接受情况，把要求落实、落细，积极引导学生循序渐进，帮助学生树立养成良好行为、学习习惯的自信心。杨意昕老师作为从小学升入初中的班主任，她就自己接班以来的德育管理情况进行了分享，六年级作为初中起始年级，杨老师注重行规学规养成，营造良好的班级氛围，以备忘录为抓手，多以鼓励性的话语引导学生摆正学习态度，让教育带着“温度”落实。同时，杨老师还注重班干部的培养，协助老师进行班级管理，关注到每一位学生的心理健康，通过全员谈心，引导学生度过关键时期。七年级年级组长闻晓峰老师作为有经验的班主任，他将自己班主任工作心得与青年班主任们做分享。他认为强化行为规范与学习规范十分重要，闻老师特别强调了学生的电子产品使用的限制以及要对班级的课堂纪律和注意力进行常态化检查。同时要紧绷安全的弦，切实做好特殊学生工作，也要经常反思自己的德育管理工作，做到及时订正。

    随后，政教副主任陆志文老师与政教主任助理陈萌迪老师就近期的德育工作做布置,有成长手册填写工作、寒假安全系列教育、爱心义卖系列活动、线上家长会等。并布置了寒假德育工作要求，包括线上家访工作、返校管理、德育理论学习和新学期工作思考等。

    蒋海英副校长对《关于做好期末与寒假工作学生关护工作》文件进行导读。文件指出在期末和寒假中，一是教师要认真做好学生谈心工作，以线上和线下家访的形式持续关注学生的心理健康状况；二是严格落实减负增效，严格控制作业总量，加强针对性作业落实；三是在家校沟通中做好班主任以及导师的信息归集管理工作，要积极引导家长调整好心态，积极看待学生成长和学习中遇到的困难，帮助孩子明确学习目标，掌握学习方法；四是学校明确三级心理危机响应机制，面向学生开通线上与线下的心理咨询服务，加强危机预警意识。蒋副校长要求班主任高度重视期末与寒假期间的各项安全工作。希望各位班主任能够本着为了每一个学生更好发展的宗旨，关爱好学生，做学生的心灵导师，做学生未来发展的领航员。

    最后，蒋副校长总结讲话，她感谢各位班主任与副班主任一学期以来的辛勤付出，指出，班主任工作虽然繁琐但却是教育教学中的重要环节。希望各位班主任能够利用寒假的契机，努力提升自身的德育工作能力，静下心来思考新学期的工作计划，将学校的各项标规与要求落实、落细，增强学规、行规的执行力。能够以“立德树人”为总目标，培养出“明理乐学、自信谦和、合作求新、健康文明”的师三学子。

    伴随着2020学年第一学期的班主任工作落下帷幕，师三实验德育工作将秉持“博雅教育，多元发展”理念，不断探索学生成长的规律，增强学生综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人而砥砺前行。