2014年新年伊始，徐汇区教师进修学院教科研室专家张才龙主任、欧钧佑、潘露、顾非石老师一行人来到师三实验学校进行基层学校教科研工作调研。师三实验学校教科研中心组成员进行了接待，召开了访谈会议。

首先，向与会专家进行了学校近期教科研重点工作的汇报。师三实验以学校的转型发展为契机，以课题研究为抓手，积极贯彻博雅教育理念。2013年以来，贺峥校长“以校为本”开展“构建‘博雅’校本课程体系的行动研究”课题，其中包括两大学校特色亮点：“博雅创新智能课程群项目研究”和“基于全球公民教育的国际化校本课程开发研究”。此外，师三实验学校采取专家引领、同伴互助、自我反思的研修方式，加强科研队伍的建设；注重科研成果的总结推广，完成一系列校本教材、教师作品集的编写。

面对桌上一厚叠师三实验学校教师历年的教育教学文选和校本教材，张才龙主任首先肯定了师三实验学校教科研工作的优点。他指出师三实验的教科研工作能够发挥上师大基地学校的指导优势，是“依靠”而不是“依赖”；能够实实在在研究工作中的实际问题，是“实干”而不是“空谈”。在此基础上，他进一步提出了希望与建议。第一，教科研工作要突出师三实验九年一贯制的特点。学校的课题应以校为本，突出特色，争取申报和立项引领学校改革与发展的区级以上重要课题。第二，教科研工作要建立起学校各级课题的管理机制。对学校的各级各类课题进行梳理，成立课题库，建立奖励机制，引导学校教师共同研究。第三，课题研究应以基础课程的改革为重点。校本课程建设应将课内与课外进行有效链接与结合，对三类课程进行有效统整。