作者：黄静怡、王建琴

6月8日下午，师三实验校STEM+创智课程项目组召开了主题为“打造绿色团队，共筑师三博雅梦”课程建设推进会。会议由项目组长王建琴老师主持，参与本次会议有蒋海英副校长、教导主任张旭群、教务主任瞿海瑛和教科研负责人李雯以及承担STEM+创智组课程全体教师，贺峥校长参加会议并指导工作。

会议内容主要就目前STEM+创智课程组的团队建设进一步思考和教师自身承担的课程建设进行了分享交流。

会议伊始，STEM＋创智课程组组长王建琴从两个方面进行总结，一是创智组破茧成蝶的成绩，是组织保障和校长课程领导力。她说到，创智组四年来经历了家长开放日，京津沪渝的区级观摩课 ；接受了区新优质学校中期和终期的督导，得到了专家们的肯定和高度的评价；在各种平台上，展现了课程成果，并在全国、市级和区级各种赛事中，都赢得了优异成绩。这些成绩离不开风雨同舟的老师们的辛勤付出，更有强大的组织保障和课程的领导力。二是不断强化团队课程合作意识，构建绿色团队。创智课程组是拥有健康心理，品德修为的绿色团队，老师们不仅是课程上的建设者，更要在教学上关注“思维能力”、“学生品德行为”、“学业水平”、“作业品质”、“学习动力”等目标，给予学生从内打破的动力从而获取成长发展的生命力。

接着，三位承担课程的教师进行了分享交流。新加入团队的地理专业老师杨蕾说到，刚承担《物联网与生活》这门课时，心中十分担忧。但真正来到创智这个大家庭后，在“学中做，做中学”的过程中，老教师带你入门，遇见难题时，有组内其他老师伸出援助共同解决，在半年的教学实践中获益匪浅，在这样一个其乐融融的大家庭中，老师感到满满的幸福感。科学专业的钱艺涌作为一名创智组的年轻的“老教师”，谈到了自己在该课程组的成长与变化，他说，一个人的力量往往是有限的，而集体的力量是无限的，正因为有了创智组所有教师的团结协作，才有了现在创智组精彩纷呈的课程。语文专业黄静怡老师作为加入STEM+创智课程组一年的新老师分享了她的心得，她认为加入STEM+课程组是“非同一般的感觉”。她提出：“课程的形式是跨学科的，激发的是学生的兴趣，注重的是过程，探究的氛围更加浓厚了。”在STEM+创智课程的学习过程中，她改变了对学生，学科和自己的认识。

贺峥校长就目前STEM+创智课程建设面临的形势和任务，以及接下来课程建设作指导。第一，课程实施的目标，要激发学生的内动力，自主学习能力、合作意识，创新精神和实践能力。今年校园科技节活动充分展现了创智组课程成果，为学生展现才智提供了舞台，让学生近距离接触当代前沿科技，感受其魅力。第二、在课程设置与实施过程中要坚持遵循优化整合以及科研引领的原则，使课程建设更加科学、规范、实效。第三、加强团队合作意识，立足学校已有的课程开发经验、推动教师队伍建设是重中之重，培养一批具有较强专业素养和一专多能跨界开放型师资队伍才能建设符合学校发展实际的课程体系。第四、校本课程坚持尊重学生的兴趣和差异，增强学生对课程的选择性，满足不同发展层次、不同兴趣爱好、不同特点学生的多元化需求。第五、课程是学校发展的根本，教师是课程的核心。校本课程建设是学校发展的根本，加强课程实施的操作性和实效性，进一步整合学科教学内容，提高教学效率，让学校和师生的内涵得以发展，从而共筑师三多元发展的博雅梦。

通过此次总结会和教师分享交流，项目负责人进一步理清了思路，明确了下一步课程建设的重点、难点，要把课程建设工作做实、做细、做精，为进一步推进项目建设提供了新的思路，奠定了一定的基础。