作者：袁侃

9月4日下午，师三实验学校在行政楼三楼创新教室召开主题为“凝聚团队合力，强化研修效力，促进课程发展”的2019学年第一学期STEM+创智课程组会议，蒋海英副校长、STEM+创智课程项目组顾问王建琴老师、教科研负责人李雯老师以及全体STEM+创智课程教师参与本次会议。会议由STEM+创智项目组副组长刘雨辰老师主持。

    会议伊始，刘雨辰老师介绍2019学年第一学期STEM+创智项目组工作计划，强调要重视教学常规，加强课前、课中与课后的管理，希望创智组教师继续在课程和教学上，体现创智课堂的特点并重视教学反馈，做好过程性评价，体现课堂的活力与灵动。

    随后，STEM+创智课程项目组顾问王建琴老师对创智组建设进行指导建议，希望教师们不断加强课程内容的二次开发，提升课程内容的广度与深度，研究课堂教学方式，完善课程设计和评价，提升课程品质。

    教科研负责人李雯老师对创智组的发展提出建议。她认为下阶段创智组应该做到从有到优，加强阶段教学的总结反思，做好课程资料收集工作，打造成熟的STEM+课程。

    最后，蒋海英副校长对创智组的教师们提出本学期工作重点：一是优化教案，在上学期教案模板培训的基础上，不断修改和完善原有教案；二是加强备课组活动，做到定时定点定内容，特别是做好传帮带工作、带好新进教师，不断夯实自身专业素养，提升跨学科教学能力。三是提升课堂有效性、重点关注创智课程活动的益智性和手脑结合的实效性，给学生提供丰富多样的学习工具，让学生在学中玩、玩中学。

    通过创智组第一次工作会议，全体STEM+创智组教师们将在立足创智课程的基础上，凝心聚力、合作学习、努力探索，与“博雅”校本课程群共同成长，为促进学校的队伍建设和校本课程发展而不断努力。