作者：李雯

2021年1月12日星期二下午，师三实验学校探究组召开了本学期工作总结会，组长李雯老师主持会议。

李雯老师首先回顾了本学期探究组工作。中小学段共11位教师组成的探究组团队踏实肯干，在师三实验学校标准化规范化的管理之下，组内教师能够强化规则意识要求，规范教学设计、规范教学实施，规范课程评价，稳步推进校本探究课程的开发与建设。在对本学期组内职初教师的教学设计、PPT制作、推门听课检查情况的总结时，李雯老师指出组内青年教师们能够把控探究课堂，能做到周到详尽的计划，提出清晰合理的指令，从而做到课堂有序、活动有效。但是由于探究课程理论和教学经验的不足，也发现了一些问题：未能充分凸显研究型课程围绕发现问题、解决问题展开和以学生活动为主等特色，比较类似于学科拓展课；比较依赖前辈教师开发的课程基础，没有进一步的自我反思和创新。组长提供了中肯的建议，并希望青年教师通过学习和实践，互相抱团取暖，互相激励促进。阎天昀老师接着介绍交流她的项目活动设计方案《艺术作品赏析项目设计》，为青年教师的进一步完善规范项目设计进行示范。

最后，布置了寒假作业和寒假线上备课活动的要求，着重强调了探究课理论学习的重要性，要求组内职初期教师学习徐汇区《研究型课程的规则意识目标与表现标准》和优秀研究型课程课例，结合自己所教科目撰写心得体会一篇。

本学期探究组11位成员中，35岁以下青年教师有9位之多，为学校的研究型课程的建设注入了新鲜血液。希望青年教师们始终以培养乐于探究、敢于探究、善于探究的师三实验博雅学子为己任，教学相长，从而成长为师三实验博雅课程体系建设的中坚力量。