作者：刘晶婷

1月14日下午，师三实验学校探究备课组进行了期末总结会，组内成员悉数参加会议，教导主任张旭群老师出席会议。

会上，备课组长李雯老师先回顾了本学期探究备课组的工作。李老师肯定了探究备课组教师们在理论学习、教学常规规范化标准化等方面的踏实表现：本学期探究组依然十分重视规范教学设计的工作，统一按照学校校本课程格式进行教学设计的撰写，进一步使探究课设计系统化。李老师尤其肯定了几位青年教师在探究课教学中的历练成长，她们在本学期课程开发设计时能够结合学校活动，突出探究课程的特点。例如毛文静老师的《走进色彩的世界——黑板报》，导入以学校黑板报现状引出课题，通过分析存在问题，引发学生思考“如何出好黑板报？”，培养学生提出问题的意识。阎天韵老师的《艺术作品赏析》课程，运用资料收集、分析比较、总结提炼的探究方法学习、了解常见的艺术门类和它们的重要特征，在学生掌握各艺术门类的常识和赏析要素后，通过问卷调查和合作创作的方法，了解学生们对学校艺术节节目的喜好，以此为依据进行创作，能够聚焦探究方法，颇具探究课程特色。此后，与会老师也交流了教学中的问题与改进的方案。教师们有些因课时的改变而调整教学进度，有些则是根据学生学情的不同而改变教学策略，有些为了丰富课程内容而创新探究活动。每位教师都对如何提升探究型课程的教学内涵、如何改善教学效果做了深入的思考，不断推陈出新。

师三实验探究备课组从2007年成立至今已有十多个年头，虽然有些成熟教师已经任教探究型课程多年，但并未因为时间长而固步自封；新加入这支队伍的青年教师也能积极学习，不断为课程的建设带来新的点子。所以，在每一次的探究备课组活动中，老师们都能在讨论中碰撞出新的思维火花。只有勤于思考、不断创新的教师，才能教出勤于思考、不断创新的学生。相信探究组这样一群充满活力的老师，会培养出越来越多具备探究精神的博雅学子。