为了进一步加强班级工作管理，加速青年教师的成长，提高青年教师教育管理水平，体现人人都是德育工作者的理念，形成“全员育人” 的良好氛围，我校特设副班主任协助班主任管理学生。

一、任职对象。

副班主任的人选为新踏上教师岗位的青年教师。

二、任职期限

一年

三、工作职责。

1、为人师表，仪表端庄，谈吐文明，举止文雅，处事公正，以身作则，带头树立良好的教师形象。

2、协助班主任抓好日常班级管理工作，配合班主任对学生进行思想、行规、安全等方面的教育。

3、当班主任外出学习或请假时，全面认真履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。

4、按照学校每月教育主题及班级工作计划，每月上好一节班会或团队课。

5、学校、年级组或班级组织学生集会、社会综合实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。

6每天要组织、督促学生认真打扫班级的清洁卫生，协助班主任带领学生认真做好广播操。

7、积极协助班主任完成班级环境布置，黑板报、收费等工作。

8、协助班主任认真做好各类表册的填写工作。如：有关统计表、成绩登分表、学生成长手册等。

9、协助班主任处理好班级偶发事件，沟通好家长与学校的关系。

10、主动关心了解学生家庭状况，每学期家访人数为班主任家访人数的50%。

11、如遇特殊情况，服从年级组长工作安排。

四、考核办法。

结合副班主任工作职责，政教处、年级组长、班主任、学生对副班主任进行学期考核，考核“合格”要求如下：

1、能认真履行工作职责，班主任评议为合格以上的。

2、学生评议为合格以上。

3、能按学校规定或年级组要求完成工作。（由政教处、年级组长评价）。

4、任职期间无重大责任事故。

 五、工作待遇。

1、副班主任经考核合格后，享受班主任龄（计算方法为：班主任龄÷2），今后在教师定级、职称评定等方面享受班主任龄。

2、副班主任不单独列月考核，其学期考核等第与所跟班主任考核等第相应。

此工作条例从2007年9月开始试行。

师三实验

2007年9月