作者：陆志文

    伴随着师三实验学校《健康与幸福》德育课程的推进，三、四、五年级备课组在学校德育部门指导下，团队协作，精益求精，于2019年1月4日开启了课程第三课时，部分行政、班主任以及青年教师参与听课观摩学习活动。

    三年级课程的主题是《出行安全》。整堂课以问题探究的模式，展开了小组合作学习。各班围绕“私家车出行”、“公交车或地铁出行”、“走路出行”等板块，形成数个合作小组。课前，每位组长提前分配任务：搜集素材、艺术加工、展板汇报等。课堂上，伴随着“头脑风暴”环节，各小组围绕着“安全规则”，汇总材料并制作宣传海报；随后，通过安全教育视频的学习和教师的及时反馈，各小组又对作品进行二次修正和补充；在之后的展示和评比环节中，各小组的创意与思想火花碰撞，把小组合作学习推向了高潮。最终，教师对每种出行方式的安全建议进行了梳理，进一步加深了同学们对“出行安全”的认识和规则记忆。

    四年级课程的主题是《健康家庭如何运转》。首先，通过教师引导、案例分析等方式，深化理解了“健康家庭”的概念，并通过一系列问题的讨论，进一步理解了“健康家庭”的重要性。随后，以“家庭规则”为切入点，同学们相互交流，畅谈分享，展现了不同的家庭文化面貌。通过教师的分析与引导，同学们也最终理解在不同的家庭规则中对“健康与幸福”殊途同归的价值认同，并懂得了健康的家庭需要家庭成员共同遵守家庭规则，从而收获健康与幸福的成长环境。

    五年级课程的主题是《学健康知识 ，做生命卫士》。课堂由一份各类疾病的小测验开始，激发学生学习健康知识的兴趣。通过了解儿童常见传染病的症状，同学们交流生病时的痛苦感受，认识疾病，懂得保持健康的重要性。随后通过视频学习，同学们了解传染病的传播途径，结合对日常个人卫生习惯的辨析，总结降低感染传染病风险的具体方法。最后，教师通过重温“六步洗手法”以及情境分析，引导学生将学习到的健康知识落实到生活中，学会对自己的健康负责、对他人的健康负责。

    健康的成长，离不开良好的卫生习惯；幸福的生活，需要坚守安全规则的红线。伴随着本学期《健康与幸福》课程三个课时的推进，同学们的学习知识，分享经历，掌握技能，控制情绪，养成习惯，在成长道路上收获健康与幸福。