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基于学得动态管理实现高效优质课堂——记iPad智慧教学课堂展示活动[2018-11-27]
关注学习规范，把握文本特征，提高学习效益——记师三实验语文开放周[2018-11-27]
规范师德标准，提升师德素养，展现师德师魂——记师三实验师德规范细...[2018-11-27]
关注课堂损耗点 提升课堂质与效——记2018学年第一学期0-5岁...[2018-11-27]
基于课程标准，体现学科核心素养，分层提升课堂实效——师三实验英语...[2018-11-16]
对标一流，拓宽视野，促队伍建设与发展——记中青年骨干教师中心组开...[2018-11-12]
校园执勤重规范，重点预控保平安——记校园执勤护导行政组工作会议[2018-11-12]
关注课堂，融入课程—— 记STEM+创智课程项目组新进教师培训会[2018-11-12]
为成长喝彩，交真正朋友，养均衡饮食习惯——记2018学年三、四、...[2018-11-01]
教育的追求，超越自我，就是一种“被需要”——记师三实验行政理论中...[2018-10-31]
以单元教学为指南，团队合力推教师发展——记师三实验数学教学开放周[2018-10-24]
提科目品质，建课程内涵——记STEM+创智课程项目组培训会[2018-10-22]
玩转iPad智慧教学，乐在智能师三课堂——记“iPad智慧教学”...[2018-10-22]
关注后三排 体现教育公平 提升教学质量——记2018学年第一学期...[2018-10-17]
玩转iPad智慧教学，乐在智能师三课堂——记“iPad智慧教学”...[2018-10-10]
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