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赏民族经典 筑博雅师三——师三实验学校2013年暑期教师校本培训之四
[2014-02-12]
“翻”陈出新 玩“转”教学新课堂——师三实验学校2013年暑期教...
[2014-02-12]
“博雅”理念背景下学生创新素养的培养与课程建设——师三实验学校2...
[2014-02-12]
“以学生的学为基点的教育教学实践”主题教师论坛——师三实验学校2...
[2014-02-12]
项目引领 科学管理 构建特色培训模式——师三实验学校接受区校本培...
[2014-02-12]
明确岗位职责 提升工作质量——记教辅人员工作培训会议
[2014-02-12]
把握课标 精益求精——师三实验召开“基于小学阶段实施课程标准的教...
[2014-02-12]
学规范,重执行,加强学习,不断总结——师三实验专用教室管理人员规...
[2014-02-12]
打造人文绿色课堂 促进教师专业成长——记师三实验学校2012学年...
[2014-02-12]
打造人文、绿色、有效的课堂教学模式——记师三实验学校2012学年...
[2014-02-12]
学“绿色指标” 兴博雅教育——记师三实验学校2012学年寒假校本...
[2014-02-12]
走在信息化教改的最前沿——记师三实验学校交互式电子白板使用培训活动
[2014-02-12]
专家培训引领 促进教师成长——记师三实验学校职初和新进教师专家培训
[2014-02-12]
师三实验校《博雅创新智能课程群》课程体验式培训正式启动
[2014-02-12]
专家助力导航 启迪博雅教育—记师三实验学校博雅教育之创新智能校本...
[2014-02-11]
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